Музыка и раннее развитие ребенка: разбираемся, где и как обучать.

MamaPro.by объясняет, какую роль может сыграть музыка в гармоничном воспитании малыша

Существует расхожее мнение о том, что музыкальный слух  – это дар, что-то вроде таланта и имеется далеко не у всех. Однако, согласно статистическим данным, только у 5% жителей Земли, действительно, отсутствует музыкальный слух, но при этом степень развития слуха, разумеется, может отличаться у разных людей. И точно так же, как можно укрепить свои мышцы, занимаясь в спортзале, можно развить свой слух.
Зачастую дети, особенно маленькие, не умеют управлять своим голосом, голосовыми связками, вследствие чего не могут точно передать звучание ноты или мелодии, которое существует в их сознании в абсолютно верном варианте. Отсюда рождается распространенное заблуждение, что ребенок, который поет фальшиво, лишен музыкального слуха в принципе. Но наука с этим спорит!

Факты воздействия музыки: растим возможного Нобелевского лауреата

На протяжении многих веков музыкальное образование занимало свое почетное место рядом с арифметикой, геометрией, риторикой и прочими свободными науками. Еще в  древности выделяли три направления влияния музыки на человеческий организм: на духовность и интеллект, на физическое развитие тела. Например, точно установлено, что музыка  оказывает заметное воздействие на минутный объем крови, частоту пульса, кровяное давление, уровень сахара в крови, стимулирует процессы восприятия и памяти, активизирует  творческое мышление и так далее!
Интересный факт, что среди любителей музыки непропорционально велика доля ученых. Большой интерес здесь представляют слова М.С. Казиника, нашего земляка, выдающегося скрипача, лектора-музыковеда, профессора Драматического института Стокгольма, ведущего эксперта Нобелевского концерта, которого многие по праву считают одним из самых эрудированных людей современности: «Когда в 2005 году я проинтервьюировал нобелевских лауреатов, спросив их о детстве, выяснилось, что все они учились музыке, что у них есть любимые композиторы. Поэтому я часто говорю: «Дорогие папы, мамы, бабушки и дедушки, если вы хотите, чтобы ваш ребенок стал лауреатом Нобелевской премии, начните с музыки». Есть высшая невербальная сила, выстроенная по законам космической гармонии, космических вибраций, – это музыка. Ребенку нужно дарить гармонию! Кстати, Перельман, тот самый, что доказал теорему Пуанкаре, – он ведь никак не мог выбрать, когда пришло время, в какое поступать высшее учебное заведение. Он выбирал между математическим факультетом и ленинградской (или петербургской) консерваторией. Почти никто об этом не знает, а Перельман – блестящий скрипач».

В ряде исследований показано также, что те, кто занимался музыкой в детские годы, впоследствии гораздо легче осваивают иностранные языки. Здесь особое значение приобретает то, что пение и речь физиологически тесно связаны друг с другом. Поэтому когда ребенок поет, параллельно очень активно развивается речь. Кроме того, ребенок, приобщенный к музыке, легко схватывает мелодику иностранных языков и особенности произношения.
В 90-е годы в СМИ широко обсуждался обнаруженный учеными так называемый «эффект Моцарта», суть которого состояла в улучшении мыслительных процессов и повышении IQ при регулярном прослушивании музыки гениального композитора. Впоследствии выдвинутая теория была раскритикована в связи с ошибками, допущенными в ходе эксперимента. Доказанным фактом принято считать краткосрочное увеличение активности центральной нервной системы и общего эмоционального фона, что благотворно влияет на выполнение поставленных задач. Совершенно особенное воздействие музыки на человека доказывает и тот факт, что уже более 50 лет существуют такие направления в медицине и в психологии как музыкальная и вокальная терапия, очень популярные в настоящее время. Эти методики достаточно широко используются в больницах, школах, центрах развития и даже исправительных учреждениях.

Где учиться музыке в Минске?

Заниматься музыкой с детьми постарше можно в государственных и частных музыкальных школах, с репетиторами. Для самых маленьких деток выбор, естественно, значительно меньше, однако и тут есть очень интересные предложения. Например:
Музыкальная студия детского театра «Бусы. Бусинка к бусинке» – «Музыкальная шкатулка». Каждое занятие – маленькая музыкальная сказка, в которую приглашаются дети от 2 лет и родители. Все вместе проживают историю через музыку, движение, танец, игру, побегушки и попрыгушки и даже потягушки, прибаутки и пение. Сказка рассказывается бусинка за бусинкой, создавая узор музыкальных бус. В ходе занятий происходит знакомство с инструментами, музыкальными и шумовыми звуками, стихотворениями и песнями, танцами и играми со всего света. Дети учатся слушать и слышать, сравнивать и отличать, фантазировать и «фонтанировать», учатся чувствовать музыку везде и всюду, украшая ею детство.
Перкуссионная школа (включая экзотические, народные и традиционные инструменты) «Стучите на здоровье» детского театра «Бусы. Бусинка к бусинке». Преподаватель – Леонид Павленок (дядя Леня), мультиинструменталист, композитор, артист группы (НагУаль, Рэха, бэби-театр «Бусы»). Музыкальный стаж работы –25 лет.
Эстетический центр на базе детской музыкальной школы искусств №10 имени Е.А.Глебова для детей от 3 лет.
Школа музыкантов Talant. Детям преподают развивающий вокальный курс и игру на музыкальных инструментах. В школу приглашают малышей с 2 лет. На уроках с ними изучают музыкальную теорию, развивают мелкую моторику, координацию полушарий мозга, учат петь, знакомят их с детскими инструментами.
Музыкальная студия под руководством артиста «Национального оркестра РБ под управлением М.Я. Финберга» в семейном центре «Дарвик». На занятиях предполагается погружение в музыкальную атмосферу, обучение деток слушать, слышать и воспринимать музыку, эмоционально откликаться на нее, рассуждать, творить. Различные современные методики ненавязчиво помогают в этом, оставляя время для свободы действия.
В семейном центре «Дарвик» также предлагают индивидуальное обучение игре на фортепиано. Занятия ставят целью развитие интеллекта и эстетики, чувства прекрасного, моторики и слуха. Даже если ваш ребенок не станет пианистом, он научится слышать мир через музыку.

Занятия «Вместе с музыкой» в детском центре «Kidster» для детей от 1 до 2,5 лет. На занятиях ребенок получит возможность развить свои природные творческие и музыкальные задатки, а маме занятия помогут наладить с ним эмоциональный контакт, понять, почему он проявляет свою личность именно так и как с ним ладить. Эмоциональный контакт мамы и ребенка — это важный момент детского раннего развития. Музыка помогает учиться быть в ладу со своим малышом, общаться с ним на его языке, налаживать теплоту в отношениях и устанавливать душевную связь.
Занятия музыкой на курсе «Музыкальная шкатулка» в детском центре развития «Волшебный мир детства». Курс рассчитан на детей дошкольного возраста (3-7 лет) и направлен на развитие творческих способностей ребенка, его эстетического вкуса.  На занятиях дошкольники будут иметь возможность заниматься разнообразными видами музыкальной деятельности: слушанием музыкальных произведений, пением, элементарным музицированием (игрой на детских музыкальных инструментах).
Музыкальные занятия в детском спортивно-развивающем центре «Твои секреты» для детей от 1 до 7 лет. Обучение музыке является здесь дополнением развивающих занятий в группах, которые работают по методике Марии Монтессори. В частности, малыши играют на шумовых музыкальных инструментах. Игра на шумовых инструментах помогает развить слух, ритм и музыкальную память. Кроме этого, у малышей формируются навыки общения, улучшается мелкая и крупная моторика. Детишки также знакомятся с азами теории музыки, с нотами и музыкальной грамотой.
Курс «Музыка» в детском центре развития и фитнеса «Лелек» для деток от 1 года. На занятиях малыши играют на детских музыкальных инструментах, напевают песенки-попевки. Педагог проводит музыкальные ритмические разминки, игры на развитие слухового восприятия, показывает простейшие коммуникативные танцы.
Фото: freepik.com